모습에 관심을 갖고 관련 도서를 탐독함. ‘수학 스펙트럼(테오니파파스)’, ‘수학 세상 가볍게 읽기(데이비드 애치슨)’, ‘수학 콘서트(박경미)’, ‘세상은 수학이다(고지마 히로유키)’ 를 읽고 예술, 과학, 컴퓨터, 스포츠 등 삶의 곳곳에 내재된 수학의 일면을 발견하고 탐구하는 데 흥미를 보임.
역사적 목표를 추출해 본다면, 그것은 바로 근대 민족국가의 건설이다. 제1기는 근대국가를 수립하려다 좌절된 시기, 제2기는 주권을 상실한 시기, 제3기는 통일을 지향하는 시기였다. 그런데 한 민족은 아직까지 분단 상태이므로 근대 민족국가 건설이라는 과제를 안고 있다고 볼 수 있다. 요컨대 한국
역사와 시대상황을 곁들여 설명하고 있어 막 국사라는 독립된 과목을 배우는 중학생들에게 유용하다고 생각된다.
③ 표현의 적합성
- 이 책이 유용성면에서 중학생에게 추천되지만 원래는 초등학생을 대상으로 출판된 책이기 때문에 표현이 초등학생에 맞게 되어있어 너무 쉽게 되어있다.
④
역사인식과 역사의식의 관계에 대하여 고찰해 보자.
일반적으로 의식은 인간의 정신적 총체로서 종교, 예술, 인식을 통하여 형성된다. 이 중에서 인식은 이성이라는 수단을 사용한다. 일반적으로 인간의 인식 방법은 점(點)으로서의 인식(철학적 사유), 관계(關係)로서의 인식(과학적 사유), 변화(變化)
역사와 관련하여 그에 따른 문화적인 측면에 대해 고찰해본다. 특히, 그 중에서도 이러한 이슬람 문명권이 형성된 데에 가장 큰 기여를 한 우마이야 왕조와 압바스 왕조를 중심으로 이 두 왕조의 정복활동을 포함한 역사를 우선 살펴본다. 그리고 그에 따른 인과관계적 측면의 문화 형성과 발전에 중점